كيفية الخروج مع معلمه

المحتوى

• مراحل
• جزء 1 يمزح في الفصل
• جزء 2 يمزح خارج الفصول الدراسية
• جزء 3 من 3: اتخاذ الإجراءات

إذا وجدت نفسك غالبًا بعد الدرس لمدة بضع دقائق من المحادثة أو تقضي وقتًا طويلاً في التحديق فيه بدلاً من الاستماع خلال الفصل ، فستكون فرصك في التعلم. فكرة الخروج مع معلمك. نظرًا لقواعد الكلية العديدة التي تحكم العلاقة بين المعلمين والطلاب ، فقد يكون ذلك صعبًا. ومع ذلك ، إذا كنت تعمل بشكل جيد ، يمكنك الاهتمام بمعلمك ، ومعرفة المزيد عنه (أو عنها) وبدء علاقة مع أحد المحترفين المتعلمين.

مراحل

جزء 1 يمزح في الفصل

1. 
   

   
   الذهاب إلى الفصل بانتظام. ما لم تكن محاضرة ، سوف يلاحظ معلمك بالتأكيد غيابك عن الفصل. سيكون من الصعب إقناع أو جذب انتباهه إذا لم تذهب إلى الفصل.

2. 
   

   
   الجلوس في الصف الأمامي. سوف تحتاج إلى جذب انتباه معلمك والتأكد من أنه يعرف من أنت. الجلوس أمامك سيساعدك على أن تكون أقرب إليه ويسمح له بالتعرف عليك بسهولة. يمكن أن يكون الإغلاق الجسدي بهذه الطريقة دقيقًا ، ولكن قد يكون ذلك مفيدًا على المدى الطويل.
   • قد يكون هذا مهمًا بشكل خاص في فصل كبير حيث لن يبذل المعلم أي جهد تقريبًا لمعرفة أسماء جميع الطلاب البالغ عددهم 300 طالب.

3. 
   

   
   جعل اتصال العين النظر مباشرة في العين هو أسلوب رائع لإقامة اتصال. من المحتمل ألا تكون قادرًا على النظر مباشرة إلى عينيك لعدة ثوانٍ ، لذلك عليك أن تكون مستعدًا للمشاهدة وهو يشاهد الفصل. يمكن لبضع ثوان من الاتصال البصري كل بضع دقائق أن يحدث الفرق ، حتى بدون وعي.
   • فقط احرص على عدم النظر إلى المعلم كثيرًا حتى لا يتوقف عن تدوين الملاحظات. قد تفوتك شرحًا مهمًا إلى حد ما وسوف يلاحظ بالتأكيد أنك لا تهتم بعملك.
   • تأكد من أن تبتسم عند الاتصال العين. وجود نظرة ودية سيجعلك أكثر ثقة وجاذبية. هذا مهم بشكل خاص عندما تتصل به بصري خلال هذه اللحظات القصيرة.

4. 
   

   
   
   
   اللباس جيدا لحضور الصف. تجنب ارتداء الملابس الاستفزازية ، لأنها ليست مناسبة لحضور الدروس. بدلاً من ذلك ، اختر الملابس النظيفة التي تناسب شخصيتك وتسلط الضوء على الأجزاء المثيرة للاهتمام منه. سوف تنجح في إقناع معلمك من خلال تبني أسلوب احترافي في اللباس أو على الأقل تجنب أن يكون لديه رأي سيء فيك.
   • بالنسبة للفتيات ، ارتد ملابس ذات ألوان أكثر نعومة وتوضح الرومانسية مثل المرجان أو اللون الوردي. عندما يتعلق الأمر بالأناقة ، قم بتمييز منحنياتك ، بما في ذلك أجزاء جسمك التي تريد أن ينظر إليها معلمك.
   • إذا كنت فتى ، فعليك التأكد من أن ملابسك نظيفة وخالية من التجاعيد. ارتداء أحذية جميلة ، بدلاً من حذاء رياضي قديم ، قد يكون مفيدًا أيضًا. فيما يتعلق بالألوان ، فإن اللون الأحمر مناسب دائمًا لجذب الانتباه كما أنه يعطي صورة عن القوة والثقة.

5. 
   

   
   المشاركة في الدورة. يقدر المعلمون عندما يسأل الطلاب أسئلة ويجيبون عليها. هذا يسمح لهم بمعرفة أنه قد تم فهمه وأن الفصل يشارك في ما يحدث.
   • تأكد من أن تعليقاتك وأسئلتك جادة بشأن الموضوع الذي تتم معالجته. المهم هو أن يلاحظ مدرسك أنك تهتم بالدورة وترغب في التعلم.يجب أن تتجنب إعطاء إجابات للمزاح ، حيث يعتبر المدرسون هذا الأمر عمومًا بمثابة إلهاء ممل.
   • اتكئ عندما تتحدث في الفصل. لن تتمكن من استخدام العديد من النصائح حول لغة الجسد ، حيث ستكون عالقًا في مكتب. وهذا يعني أنه يجب القيام بشيء خفي. إن التقدم إلى الأمام عندما تتحدث يعزز رغبتك في أن تكون أقرب إليه (أو إليها) ، حتى لو كان التأثير قد يكون واعيًا على الأرجح.

6. 
   

   
   
   
   ساعد معلمك قد يكون قيادة الفصل صعبًا ، خاصةً عندما يكون من بين العديد من الأشياء التي يحتفظ بها معلمك ويقدر كل المساعدة التي يمكن تقديمها إليه. تطوع لإكمال مهمة محددة أو الدخول في مناقشات عندما تلاحظ أن الفصل صامت. سيتيح هذا لمعلمك الحصول على صورة جيدة لك.
   • إذا كان معلمك ينتهي دائمًا بالتجادل مع طالب آخر ، فاذهب إليه. قد تعمل طريقة العمل هذه أثناء مناقشة صفية أو إذا حاول زميل آخر مناقشة متطلبات الواجب المنزلي. تأكد من أن مساهمتك مختصرة ، لأنه من المهم أن يلاحظ المعلم أنك تدخلت للمساعدة وليس ما قلته حقًا. إنه أيضًا نوع من الأشياء التي يمكنك القيام بها بعد الفصل ، حيث يخبر معلمك أنك معجب بالموقف الذي شغله.
   • تراقب عن كثب أيضا معلمك. إذا وجدت أنه يبدو معذباً أو بحاجة إلى مساعدة ، فلا تتردد في سؤاله. قد لا يحتاج إلى مساعدتك ، لكنه لا يزال يقدّر أسلوبك ومقترحك.

7. 
   

   
   الحصول على نتائج جيدة في الصف. من المحتمل أن يلاحظ معلمك الطالب الذي حقق نتائج جيدة ويبذل جهودًا للنجاح في الفصل. لا تحتاج بالضرورة للحصول على درجة ممتازة. يلاحظ المعلمون ومثل الطلاب الذين يتبعون التعليمات ويحسنون أثناء الفصل الدراسي.
   • يعد التأكد من اتباع جميع التعليمات المقدمة أثناء الواجب المنزلي طريقة رائعة للبقاء في نعمة معلمك. يمثل تجاهل الخطوات الضرورية أو فقدانها إحراجًا حقيقيًا ، في حين أن القيام بالأشياء كما تم طرحها قد يجعلك تبرز من بين جميع الطلاب الذين لا يفعلون ذلك. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك دائمًا سؤال معلمك عن منطق هذه المتطلبات ، وهو عذر عظيم آخر للتفاعل معه.

8. 
   

   
   أخبر معلمك أنه يقوم بعمل رائع. يعمل المعلمون بجد لتقديم دروسهم ويرغبون في معرفة أن كل شيء سار بشكل جيد. أيضًا ، تصبح هذه المحادثة الصغيرة طريقة أخرى ليذكرك بها.
   • ليس من الضروري أن تكون مناقشة طويلة. عبر عن معلمك على النحو التالي: "لقد كان شرحًا جيدًا ..." ، ثم انتقل إلى موضوع ناقشته في الفصل. يمكنك الانتهاء من تصريحاتك بقول "أنا أفهم هذا الآن". هذا يسمح له أن يعرف أنه قام بعمل جيد.
   • تأكد من الاتصال بالعين والابتسام عندما تخبره بذلك. هذا يدل على أن لديك سلوك جيد ، ويترجم بمهارة نيتك في إجراء اتصالات.

9. 
   

   
   إيلاء الاهتمام لقرائن عن حياته الشخصية. من الصعب على الفصل التركيز على الموضوع طوال الوقت ، وسوف يقدم معلمك بالتأكيد تعليقات على اهتماماته وحياته. لا تحتاج بالضرورة إلى استخدام هذه المعلومات أثناء الدورة التدريبية ، ولكن يجب عليك أن تضع في اعتبارك أفكارًا عن الموضوعات التي ستناقشها لاحقًا.
   • يجب أن تجد علامات محتملة للاهتمام المشترك. كما هو الحال في أي علاقة أخرى ، سيتم ربط التوافق الخاص بك إلى حقيقة أن لديك أشياء مشتركة. إذا كان الاهتمام بالدورة التي يقدمها معلمك هو الشيء الوحيد الذي تشترك فيه ، فستجده بالتأكيد غير مهتم في العلاقة.
   • مشاهدة القرائن في العلاقة انظر لمعرفة ما إذا كان معلمك لديه تحالف في الإصبع الرابع من يدك اليسرى وانتبه جيدًا لمعرفة ما إذا كان يتحدث عن أي شريك.

جزء 2 يمزح خارج الفصول الدراسية

1. 
   

   
   التحدث معه خارج الفصول الدراسية. إذا قابلت مدرسك في الحرم الجامعي ولم يكن يتحدث مباشرة مع شخص آخر ، فتوجه إليه واستقبله. المحادثات الأولى التي لا تحتاج إلى أن تكون طويلة ، فقط بما يكفي للسماح له أن يتذكرك. مع تطور الفصل الدراسي ، سيكون بالتأكيد أكثر راحة في التحدث معك.
   • قد تكون محادثتك واسعة بما يكفي بناءً على مدى معرفتك لمعلمك. في هذا النوع من الإعداد غير الرسمي ، لا تحتاج إلى التحدث عن كل ما يتعلق بالفصل. الأحداث داخل الحرم الجامعي أو قصص الصحف أو أي شيء آخر هي مواضيع جيدة لبدء محادثة.
   • البحث عن أوجه التشابه الأخرى. يجب أن تتجاوز محادثاتك المواضيع الأكاديمية إذا كنت تريد حقًا أن تكون لديك علاقة حقيقية. النظر في هذه التبادلات كفرصة لمعرفة المزيد عنه. استمع جيدًا عندما يبدأ في مشاركة اهتماماتك معك ، بما في ذلك الموسيقى أو الطعام. تحدث وأجب عن طريق التعبير عن اهتماماتك لمعرفة ما إذا كانت هناك نقاط أخرى مشتركة.
   • واحدة من أفضل الطرق لترتيب ذلك هي دعوة معلمك لتناول الغداء. بعض المؤسسات لديها برامج تشجع الطلاب على تناول الطعام مع المعلمين للسماح لهم بالتفاعل أو التفاعل خارج الفصول الدراسية. يمكنك حتى أن تطلب من المدرسة سداد غداءك اليوم. هذا ليس موعدًا ، مما يعني أنه بإمكانك حتى أن يرافقك طلاب آخرون في الفصل.

2. 
   

   
   اظهر بعض الاهتمام بالموضوع. بشكل عام ، كرس المعلمون حياتهم للدراسة في مجالاتهم. سوف تجد بالتأكيد اهتمامك أن لديك اهتمام مماثل. الاهتمامات المتشابهة هي طريقة جيدة لاقتراح محاسبة بينكما.

3. 
   

   
   زيارة ساعات العمل. بالطبع ، يُقصد بساعات العمل أن تستفيد من مساعدة إضافية حول الدورة التدريبية ، لكنها أيضًا وقت مناسب لرؤية معلمك في غياب الأعضاء الآخرين في الفصل.
   • على الرغم من أنه من المتوقع أن يكون الأساتذة متاحين خلال ساعات العمل العادية ، إلا أن هناك عددًا قليلاً جدًا من الطلاب الذين سيزورونهم خلال هذا الوقت. ليس فقط أنه من غير المحتمل أن ترى طالبًا آخر هناك ، ولكن سيكون معلمك سعيدًا مثلما حضر شخص ما.
   • عندما تذهب إلى المكتب ، تأكد من أن لديك ما تقوله حول الفصل. لا يجب أن يكون هذا سؤالًا جادًا أو قلقًا بشأن درجاتك ، لكن قل ببساطة أنك تريد التحدث عن شيء تمت تغطيته في الفصل. إذا بدأت في طرح الأسئلة الشخصية فقط ولم تذكر الدورة ، فسوف تفهم بسرعة ما تفعله ولن تسمح له بالمضي قدمًا.
   • الجلوس بالقرب منه قدر الإمكان. بذل الجهد من أجل الاقتراب قدر الإمكان ، على سبيل المثال عن طريق وضع مقعدك بالقرب من مكتبه. يجب أن تتجنب غزو مساحتك الشخصية ، لكن عليك الاقتراب بما يكفي لفهم أنك تريد اتصالاً أوثق.

4. 
   

   
   اسأله عن خبراته. يقضي المعلمون معظم وقتهم في إجراء البحوث والكتابة وحدهم ، لكن ربما يكون لديهم بعض التجارب المثيرة التي يرغبون في مشاركتها مع الآخرين. تعرف على الأماكن المهمة التي زارها معلمك أو عن الأشخاص الذين قابلهم. وسيقدر الاهتمام ، وربما لديه أيضا قصص جيدة ليرويها.

5. 
   

   
   نراكم في الأحداث التي تنظمها الإدارة. ابحث عن أحداث المتحدثين أو الندوات أو الأحداث الأخرى التي ينظمها قسم المعلم. ستكون هذه الأحداث إعدادات أكثر استرخاءًا حيث يمكنك الدردشة معه حول شيء مثير للاهتمام ، مثل المتكلم الذي سمعته للتو ولا داعي للقلق بشأن الفصل.
   • ضع في اعتبارك أن هذه الأحداث عامة ، مما يعني أن الطلاب الآخرين وكذلك أعضاء القسم سوف يراك. يجب أن تبقي المغازلة الخاصة بك إلى الحد الأدنى.
   • ابحث أيضًا عن أحداث أخرى في الحرم الجامعي ، خاصة تلك التي قد تهم معلمك. إذا ذهبت إلى هناك ، يمكنك رؤيته أو يمكنك تسجيل النقاط دائمًا كمستمع جيد من خلال اقتراح أشياء يمكنه القيام بها.

6. 
   

   
   تهنئة معلمك لإنجازاته. يعمل المعلمون بجد في مشاريع خارج فصولهم ويحبون التقدير الذي يمكن أن يأتي منه.
   • ستعلن مواقع الويب الخاصة بمدرستك وقسم أستاذك عن موعد قيام أحد أعضاء هيئة التدريس بإنجاز عمل فذ. راقب هذه الصفحات لمعرفة ما إذا كان اسم معلمك موجودًا أم لا.

جزء 3 من 3: اتخاذ الإجراءات

1. 
   

   
   تحديد حالة المعلم الخاص بك. قبل دعوته إلى الخارج ، عليك التأكد من أنك تعرف ما إذا كان مستعدًا لشكل من أشكال العلاقة. هناك بالفعل بعض المتغيرات المختلفة التي ستحتاج إلى مراقبتها ، وقد يتم التقاط بعض منها أثناء الدورة التدريبية أو أثناء الدردشة في الحرم الجامعي.
   • تحقق من موقف حبه. إذا كان المعلم الخاص بك هو واحد ، يجب أن تشعر بالراحة في المحاولة. إذا كان متزوجًا ، فقد تظل قادرًا على الحصول على علاقة جسدية ، لكن من المحتمل أن تكون سرية للغاية. بالطبع ، سيتعين عليك أن تقرر ما إذا كان هذا هو نوع الشخص الذي تريد التعامل معه.
   • تعرف على المزيد عن النوع المفضل لديها. تعد الحرم الجامعي من بين أكثر البيئات الترحيبية لمجموعة واسعة من التفضيلات الجنسية. يجب أن تتجنب إحراج نفسك من خلال طرح أسئلة لمعلمك بقصد وحيد لمعرفة ما إذا كان يفضل نوعًا آخر غير جنسك. لذلك تحتاج إلى البحث عن أدلة حول نوع الأشخاص الذين يحبهم.

2. 
   

   
   تعرف على القواعد المتعلقة بالتحرش الجنسي. انها عن معلمك وأنت. قد يواجه أحدكم مشكلة لأنه استسلم للجاذبية ، خاصة إذا كان الشعور غير متبادل. إذا كان المعلم الخاص بك لا يستجيب لمغازلة الخاص بك ، مجرد إسقاطه. لا يستحق الأمر مواجهة الجامعة مع مضايقتها.

3. 
   

   
   انتظر حتى نهاية الفصل الدراسي. معظم المؤسسات لديها سياسات تتعارض مع المعلمين الذين لديهم علاقة حميمة مع الطلاب ، وهذه أكثر صرامة عندما يتعلق الأمر بالمتعلم تحت إشرافهم. لتجنب المشاكل غير الضرورية لكلا منكما ، يجب عليك تجنب التصرف بناء على مشاعرك حتى نهاية الفصل الدراسي.
   • أفضل شيء يمكنك فعله هو الانتظار حقًا حتى تخرج. هذا يلغي أي احتمال أن لا يزال لديك دورة معا في المستقبل. حتى إذا انتهت علاقتك في هذا الوقت ، فكن على دراية بأن النهاية السيئة يمكن أن تؤثر على تقديرك أو سلوكك في الفصل الدراسي. سيكون من الأسهل أيضًا على معلمك رؤيتك كشخص بالغ إذا لم تعد في المدرسة.
   • ضع في اعتبارك أنه عندما تكون في الفصل ، فإن علاقتك ليست هي نفسها. يمتلك المعلم جزءًا كبيرًا من القوة بصفته الشخص الذي يقوم بتدريس الصف ودرجاته. ليس من الجيد أبدًا أن تكون لديك علاقة حميمة مع شخص لديه مثل هذا التأثير على مستقبلك.
   • إذا كان معلمك أصغر سناً وليس دائمًا ، فإن وجود علاقة مع طالب سيكون طريقة جيدة لفقدان وظيفتك. من الواضح أنه لن تكون هناك فرصة كبيرة لتعرضه لمثل هذا الخطر. حتى الأساتذة الكاملين قد يفقدون وظائفهم في المواعدة للطلاب.

4. 
   

   
   اسأل مباشرة عن موعد. إذا كنت ترغب في الحصول على علاقة مع مدرسك ، فربما يتعين عليك أن تكون مباشرًا في الأمر. بسبب المضاعفات المحتملة والمخاوف بشأن شكاوى التحرش الجنسي ، سيكون بالتأكيد مترددًا جدًا في طرح السؤال نفسه عليك.
   • كونك مباشرًا يعني أيضًا أنك تعرف ما يجري. ليس هذا هو الوقت المناسب لإنشاء الظلال. إذا كنتما صريحين بشأن نواياكم الرومانسية ، فسيكون أكثر ميلًا إلى الرد بالمثل.

5. 
   

   
   لا تسقط في الفخ. كن على دراية بأن بعض المعلمين سيشجعون العلاقات مع طلابهم (خاصة المعلمين الذكور مع الطالبات) لتعزيز أنانيتهم. إذا كنت تعتقد أن معلمك يستخدمك بهذه الطريقة ، فسيكون من الحكمة التوقف قبل حدوث شيء ما.
   • فكر كيف يتصرف بجانبك. إذا كان مستعدًا للبدء في المغازلة بسرعة ، أو إذا كان يقترح أنشطة كان على الخريجين القيام بها ، وإذا كان يتجاهل بشكل صارخ التسوية ، فهذا يعني على الأرجح أنك لا الأول وأنت لن تكون الأخير.
   • قد تكون هناك علامات أخرى في الفصل. معرفة ما إذا كان معلمك يغازل بانتظام مع الطلاب الآخرين ، أو يتفاخر بجاذبيتها أو يبدو أنه يسهب في معرفة كيفية رؤية الطلاب لها. كل هذا يمكن أن يقدم أدلة على حقيقة أنه يرى العلاقات مع الطلاب كوسيلة لتعزيز الأنا.
   • سيكون للمعلمين الذين يخرجون مع طلابهم سمعة في أقسامهم بسرعة ، حتى إذا لم تقم سلطات المدرسة بأي شيء حيال ذلك. إذا كانت لديك مخاوف ، فمن المحتمل أن يكون لدى الطلاب الأكبر سنًا مزيد من المعلومات.