كيفية العمل بأقل قدر ممكن في المدرسة الثانوية

المحتوى

• مراحل
• جزء 1 الاستفادة من الفصول
• جزء 2 تسهيل المهمة
• جزء 3 تطوير علاقات مفيدة

قد تكون المدرسة الثانوية في بعض الأحيان صعبة للغاية ، ولكن من المهم أن تحصل على نتائج جيدة حتى تتمكن من الدخول لاحقًا إلى جامعة جيدة والحصول على وظيفة تريدها عندما تكون بالغًا. لكن ليس عليك أن تقتل نفسك عندما تكون في المدرسة الثانوية. يمكنك اتخاذ بعض الخطوات البسيطة لجعل حياتك أسهل مع الاستمرار في الحصول على نتائج جيدة ، رغم أنك لا تزال بحاجة إلى القيام ببعض الأعمال.

مراحل

جزء 1 الاستفادة من الفصول

1. تدوين الملاحظات بشكل فعال ، ولكن لا تكتب كل شيء. يحاول بعض الطلاب تدوين كل ما يخبرهم به المعلم ، لكنه شاق للغاية. في بعض الحالات ، قد يجعل الأمر أكثر صعوبة لمعرفة ما هو أهم شيء فعليًا تذكره لعنصر تحكم لأنك لاحظت الكثير من الأشياء. علاوة على ذلك ، نحن مشغولون جدًا في محاولة الوصف بسرعة لدرجة أننا لا ننتبه إلى الدورة التدريبية. ينتهي بك الأمر إلى وجود كومة من الملاحظات الفوضوية التي لا تفهمها لأنك لا تولي ما يكفي من الاهتمام لما يقال في الفصل.
   • من الأسهل والأكثر فاعلية الاستماع إلى الدرس بدلاً من محاولة تسجيله. استرخ ، استمع إلى الفصل ولاحظ فقط ما سيُطلب منك خلال فحص الجدول.
   • المعلم الذي يلاحظ شيئًا ما على السبورة يفعل ذلك لسبب وجيه ، حتى تتمكن من لفت انتباهك إليه. لذلك يجب أن تلاحظ ذلك.

2. 
   

   
   تدوين الملاحظات في المخطط. لا يتطلب الأمر مزيدًا من الجهد من تدوين الملاحظات الفضفاضة والفوضوية ، ولكنه سيُظهر لك لاحقًا الروابط بين الأفكار المختلفة ، عندما يتعين عليك الرجوع إلى ملاحظاتك وتعديلها للتحقق.
   • استخدم طريقة واضحة لتحديد أولويات ملاحظاتك بحيث يمكنك رؤية النقاط الرئيسية وتطوراتها بوضوح. يمكنك تجاهل بعض التفاصيل عند المراجعة لعنصر تحكم.

3. 
   

   
   
   
   الحفاظ على النشرات. من المحتمل أن يعتبر المعلم المعلومات الواردة في هذه النشرات على أنها تحتوي على أهم أجزاء الدورة ، إذا كان من المفيد تقديم ورقة خلال الدرس. هناك فرصة جيدة لطلب هذه المعلومات أثناء الفحص ، لذلك يجب عليك التركيز على هذه النشرات بدلاً من تدوين ملاحظات الدورة التدريبية كاملة.
   • رتب هذه النشرات بعناية في رابط مرن أو بحلقات.
   • يستخدم مصنف حسب الموضوع. ستجعل الأمر صعبًا عليك عندما تضطر إلى المراجعة إذا قمت بخلط محتويات الدورات التدريبية المختلفة.

4. 
   

   
   تعلم بسرعة كيفية تعليم المعلمين الخاص بك. سيكون لكل معلم بدعائه الخاصة. في بداية العام الدراسي ، خذ الوقت الكافي لسؤال الطلاب الذين استعانوا بهذا المعلم قبل عام عما تتوقعه منه. راقب معلمك للأسبوعين الأولين لمعرفة ما يحبه. كلما زادت معرفتك لمعلميك ، كلما كان من الأسهل بالنسبة لك أن تقدم لهم ما يريدون دون الكثير من المتاعب.
   • هل يميل أي من مدرسك إلى نشر محتوى لا علاقة له بعناصر التحكم؟ يمكنك في هذه الحالة التخلص من هذه المعلومات ذات الأهمية المحدودة.
   • تعرف على أسلوب الوهم. يشدد بعض الأشخاص بشدة على ملاحظاتهم للفت الانتباه إلى المعلومات المهمة التي يمكن أن تظهر بعد ذلك في عنصر تحكم ، حيث قد يتخذ الآخرون إيماءات واسعة لتسليط الضوء على البيانات المهمة.
   • كيف يقوم المدرسون بتقييم الواجب المنزلي والعمل الجاري؟ سيقوم البعض بتدوين كل مهمة أو مهمة صغيرة يتم القيام بها كل يوم ، لكنك لست بحاجة إلى العمل بجد للحصول على التحقق من الصحة إذا تمت الإشارة إلى جميع الطلاب فقط لأداء واجباتهم المدرسية.

5. 
   

   
   
   
   تعرف على ما يتطلبه المعلم من واجبك. لا تحتاج إلى إلحاق المزيد من الأذى بنفسك أكثر من اللازم للقيام بأداء واجبك ، خاصةً إذا كان معلمك سعيدًا بتقديم ملاحظة جيدة لجميع من قاموا بها ، سواء أكانوا جيدًا أم لا. غالبًا ما يختار المعلمون الإجابات حول الواجب المنزلي في اليوم التالي ، وسيكون لديك الحق في الإجابة على الأسئلة التي يمكن تضمينها في الاختبار دون الحاجة إلى إعادة قراءة الكتاب المدرسي بأكمله للعثور عليهم.
   • فكر في معلميك لمعرفة ما إذا كان هذا التدبير يمكن أن ينطبق عليهم أم لا. بعض المعلمين لا يستأنفون في اليوم التالي مواد الواجب المنزلي. في هذه الحالة ، سيكون من الأفضل أن تفعل كل ذلك بعناية فائقة.

جزء 2 تسهيل المهمة

1. 
   

   
   استخدام أدلة الدراسة. هناك العديد من المواقع الإلكترونية التي ستمنحك يدًا في مدرستك من خلال تزويدك بأهم المعلومات التي قد تظهر في عنصر تحكم الجدول. هناك مواقع تلخص الكتب لطلاب المدارس الثانوية الذين لم يقرأوها أو الذين يرغبون في فهم الخطوط الرئيسية والأهم من المفاهيم بشكل أفضل. تقدم هذه المواقع أيضًا أدلة دراسة للمواد غير الأدبية ، سواء في الكيمياء أو التاريخ.
   • اقرأ ملخص الكتب التي يجب أن تقرأها في الفصل حتى لا يستطيع المعلم معرفة ما إذا كنت قد قرأت كل شيء أم لا.
   • استخدم هذه الأدلة لكتابة تفسيراتك لـ es.
   • تأكد من قراءة أدلة الدورة التدريبية هذه. يمكنك إساءة فهم أحد العناصر وارتكاب خطأ واضح أثناء الكتابة أو التحقق مما إذا كنت لا تتبع الدورة التدريبية.
   • لا تنسخ كل أدلة الدراسة هذه.

2. 
   

   
   إنشاء نظام تخزين فعال لأوراقك. في بداية العام الدراسي ، يمكنك قضاء ساعة في إنشاء نظام تخزين تستخدمه على مدار العام. سيوفر إعداد بدء التشغيل الصغير الكثير من المخاوف وسيعمل لاحقًا.
   • قم بشراء لكمة ورقية ووثيقة مكونة من حلقتين لكل دورة وعلامات تبويب ووثيقة كبيرة تحتوي على الملاحظات المختلفة التي تم تدوينها في كل مادة خلال العام الدراسي.
   • استخدم علامات التبويب لإنشاء قسم لكل فصل. يجب أن يتبع مصنفك ترتيبًا زمنيًا وفقًا لجدولك الزمني: يتم تصنيف صفك الأول أولاً ثم تضع صفك الأخير في النهاية.
   • ضع جيبًا مع ملصق لكل مادة تتوافق مع قسم الموثق.
   • ضع ورقة فارغة أمام الموثق لتدوين الملاحظات. في نهاية كل فصل ، ضع ملاحظاتك في القسم الصحيح وتأكد من القيام بالترتيب الصحيح قبل الذهاب إلى الفصل التالي.
   • استخدم التدريبات الخاصة بك للحصول على النشرات ووضعها في الترتيب الزمني الصحيح بحيث يتم وضع جميع المعلومات الواردة في موضوع ما في نفس المكان وداخل كل فئة.
   • استخدم حامل المستندات المرن للمستندات التي لا يمكنك تثبيتها ، على سبيل المثال النسخ التي قمت بتعليقها بهوامش والتي لا يمكن لكمة دون إتلاف الصفحة.

3. 
   

   
   الاستفادة القصوى من المعلمين الخاص بك. إذا كنت تعلم أن معلم التاريخ الخاص بك يسجل درجات أعلى من معلم الرياضيات ، فيجب عليك العمل وفقًا لذلك. من الواضح أنه لا يمكنك اختيار معلمك بحرية ، كما هو الحال في الولايات المتحدة ، ولكن حاول أن تعمل وفقًا لمتطلبات كل معلم. قد يكون أنك أكثر حظًا من البعض الآخر. في فرنسا ، لا توجد مدرسة ثانوية تسمح للطالب بتغيير الفصل.

4. 
   

   
   يمكن لطلاب المدارس الثانوية الأمريكية اختيار درجة صعوبة الدورة التدريبية واختيار المعلمين الأكثر أو أقل حدة. لسوء الحظ ، هذا له تأثير سلبي على السجلات الأكاديمية للطلاب: أولئك الذين اختاروا أسهل الدورات سيجدون أيضًا صعوبة أكبر في التسجيل في الجامعات المرموقة لاحقًا. لا يسمح نظام التعليم الفريد في فرنسا بهذا النوع من التعليم. لذلك من المفترض أن تحضر جميع الفصول ، سواء أحببتهم أم لا.
   • سواء كنت جيدًا في مادة أم لا ، لا يغير وضعك كطالب في المدرسة الثانوية. يمكن أن يوفر لك هذا في أفضل الأحوال متوسطًا عامًا أفضل في نهاية العام.
   • لا يمكنك اختيار موضوع في هذه المرحلة من التعليم الخاص بك أيضا. لن تتمكن من تفضيل الكيمياء على الأدب ، على سبيل المثال ، لأنك تنوي أن تصبح طبيبة في وقت لاحق. في فرنسا ، يتم اختيار هذه المواد في الجامعة فقط.
   • في فرنسا ، لا يمكنك للأسف اختيار دورة تدريبية سهلة أو أكثر وفقًا لقدراتك. يجب عليك متابعة البرنامج بأكمله في صفك ، سواء أعجبك ذلك أم لا.
   • لا تأخذ الجامعات الفرنسية في الاعتبار نوع الدورات التي يتم تدريسها في المدرسة الثانوية ، حيث أنها متشابهة في كل مكان. إنها مبنية على شيء واحد فقط: الحصول على البكالوريا.

5. 
   

   
   يمكنك دائمًا الذهاب إلى غرفة الدراسة في نهاية الفصول الدراسية. لكن مرة أخرى ، على عكس الولايات المتحدة ، تعد برامج المدارس الفرنسية من أصعب البرامج وأكثرها تحميلًا في العالم ، وسيكون من الانتحاري أن تحرج هذا النوع من الدورات التدريبية مرة أخرى. قد يكون هذا في النهاية مشكلة إذا لم يكن لديك الوقت أو المساحة للقيام بأداء واجبك.

جزء 3 تطوير علاقات مفيدة

1. 
   

   
   اجعل نفسك صديقًا للرفيق الذي يعرف كيفية تدوين الملاحظات. يمكنك تطوير علاقة جيدة مع طالب يعرف كيفية الحصول على درجات جيدة أثناء الفصل حتى لا تضطر إلى القيام بكل هذا العمل بنفسك. يمكنك مطالبة هذا الصديق بنسخ ملاحظاته قبل مراجعة جدول مهم ومراجعة المواد الخاصة بك من هناك.
   • يمكنك دائمًا التناوب بين الأيام التي تدون فيها ملاحظات وتلك التي تطلب فيها نسخًا مصحوبة من رفيقك بعدم إعطائه انطباعًا عن استغلاله. يمكنك القيام بذلك بدوره: يمكنك تدوين الملاحظات يومًا ما ويمكن لصديقك الاسترخاء وهو يفعل نفس الشيء في اليوم التالي.

2. 
   

   
   تنظيم المراجعات لعدة. لا يبدو ، من النظرة الأولى ، توفير الكثير من العمل ، لكنه بالفعل. إذا أعطاك معلمك بعض النشرات للدراسة للتحكم في المنزل وإذا قررت مشاركة العمل مع ثلاثة من زملائك في الدراسة ، فأنت تحتاج فقط إلى تقديم ربع الإجابات وسيتم توفير الفصول الثلاثة الأخرى بدونك بحاجة للدراسة. كل ما عليك فعله هو إعادة قراءة كل شيء أنتجته مجموعة الدراسة!

3. 
   

   
   من غير المجدي أن نسأل الطلاب الآخرين عما طلب منهم في الفصل ، حيث أن جميع الفصول في فرنسا متطابقة مع كل فئة عمرية.
   • انها عديمة الفائدة كما هو للغش مع المضخات.إذا قمت بذلك ، فمن المرجح أن تتمتع بسمعة مزعجة لبقية العام الدراسي.

4. 
   

   
   طرح الأسئلة قيد التقدم. فكر في سبب كرهك للاستعلامات كثيرًا ، حتى لو استمرت خمس دقائق فقط. تخيل أنك تفعل كل يوم ، هذه هي الوظيفة اليومية للتدريس! يكون المعلمون دائمًا سعداء عندما يسأل الطلاب أسئلة لأن ذلك لا يجعلهم يشعرون وكأنهم يتحدثون عن الجدران.
   • تأكد من طرح سؤال واحد على الأقل لكل فصل ، كل يوم.
   • لا تحتاج إلى تقديم سؤال مضيئ في كل مرة ، عليك فقط أن توضح لمعلمك أنك قد اهتمت بما قاله.
   • سوف يتذكرك معلمك كطالب يريد أن يتعلم ويفهم شيئًا ما ، حتى لو كنت تطرح أسئلة فقط. سيكونون أيضًا أكثر شجاعة مع درجاتك في نهاية العام الدراسي.

5. 
   

   
   تعرف على موضوعات معلمك المفضلة في المادة التي يدرسها. ما هي عبادة المعلم الفرنسي الذي أزعج حياته عندما كان عمرك؟ أي رئيس للجمهورية هو الذي يظل معلم التاريخ يسلط الضوء عليه ، مهما كانت الفترة التي تتم معالجتها؟ استخدم هذه المعلومات لصالحك.
   • سيكون المعلم الذي يقرأ مقالًا حول موضوعه المفضل أكثر من سعيد لمنحك تقييمًا جيدًا.
   • من المحتمل أن يطرح بعض المعلمين أسئلة حول موضوعهم المفضل في سياق اختبارات الجدول.

6. 
   

   
   Titille مصلحة المعلمين الخاصة بك. تجنب وصف الأشياء التي ستزعجهم. مجرد اختيار موضوعك الإلكتروني (كجزء من الكتابة) قد يمنحك درجات أفضل ، حتى لو لم تقدم الكثير من الأعمال البحثية أو في عرض المهمة. لا تكتب موضوعًا تافهًا يختاره نصف زملائك في الفصل. لا يريد المعلمون حقًا قراءة المئات حول نفس الموضوع. لذلك يجب كسر رتابة القراءة وتسجيل النسخ.
   • ضع أساتذتك في مزاج جيد عندما تكتب بريدك الإلكتروني فقط من خلال اختيار موضوع غير متوقع.
   • يمكنك الحصول على درجة أفضل باستخدام نسخة أصلية من تلك التي كانت ستحققها ، ولكن ذلك قد أزعج معلمك.

7. 
   

   
   حاول أن تعرف ما إذا كان المعلمون يريدون التحدي أو إذا كانوا يريدون منك أن تبصق الدورة في الفاصلة. تعلم أن تتوافق مع ما يطلبه المعلم منك وسوف تتقدم بسرعة كبيرة في فصولهم الدراسية دون أن تعمل بجد.
   • هل يريد معلمك من الطلاب أن يشككوا في بعض الافتراضات؟ استخدم سؤالك في اليوم للعب دور داعية الشيطان فيما يتعلق بتأكيد معلمك ، بحيث يعتقد أنك تستخدم عقلك الناقد في التفكير. فكر في شيء تمت مناقشته بواسطة مدرسك واستخدم طريقة العرض المعاكسة في نسختك.
   • هل معلمك يحب التحدث؟ هل لا يزال يريد أن يكون على حق؟ هناك يجب أن تكرر في نسختك كل الأفكار التي صاغها في الفصل.

• كن في حذاء مدرسك! لا تنسوا أنهم يحملون المعرفة!
• كن لطيفا لجميع المعلمين. في بعض الأحيان قد تحتاج إلى مساعدتهم!
• ربما يمكنك تقديم ذوقك للرفيق الذي يعطيك ملاحظاته.

• دائما إيلاء اهتمام وثيق لما يقال.
• لا تغش. لا تساوي العواقب العمل القليل الذي تجنبته وما الذي كان بوسعك فعله إذا بقيت صادقًا.