كيفية معرفة ما إذا كان طفلك يعاني من اضطراب رد الفعل

المحتوى

• مراحل
• طريقة 1 من 3: تشخيص الاضطراب عند الأطفال
• طريقة 2 من 3: تشخيص الاضطراب عند الأطفال والمراهقين
• طريقة 3 من 3: فهم مشكلة التصرف

تعتمد معظم العلاقات الإنسانية على الثقة المتبادلة. عندما يشعر الطفل أو الطفل الصغير بالحاجة غير المُرضية ، سواء كانت جسدية أو أي إزعاج أو عاطفيًا (الحب ، الحنان ، الابتسامات ، الاتصال الجسدي ، علامات المودة) للناس الذين يهتمون به. بدون هذه الثقة ، لن يكون قادرًا على بناء علاقات صحية ومثرية وتفاعلية مع من حوله. هذه هي بداية اضطراب رد فعل الجهاز الطرفي (TRA). العواقب المحتملة كثيرة جدًا بحيث لا يمكن وصفها جميعًا هنا.

مراحل

طريقة 1 من 3: تشخيص الاضطراب عند الأطفال

1. 
   

   
   راقب تطور طفلك. الأطفال الذين يعانون من اضطراب رد الفعل الكامن لم يتم الوفاء بها ، لا الفسيولوجية ولا العاطفية ولا فكريا. يمكن أن يظهر عدم الوفاء هذا بطرق مختلفة.
   • بدنيا. نموه أقل من المعدل الطبيعي لأنه لا يتغذى بما فيه الكفاية.
   • عاطفيا. عندما يكون في البكاء ، من الصعب جدًا تهدئته والراحة به ، لأنه لا يثق في الأشخاص الذين يميلون إلى منحه الراحة والحنان والدفء.
   • فكريا. من خلال استخلاص معرفته بالعالم من تجاربه السابقة ، يجد صعوبة في فهم وتوقع ردود أفعال أولئك الذين يهتمون به ، لأنه كثيراً ما يخطئ في تمثيل العلاقات الإنسانية.

2. 
   

   
   راقب طفلك يلعب مع أطفال آخرين. الأطفال الذين يعانون من اضطراب رد فعل المزلاج لا يلعبون ليس بنشاط مع الأطفال الآخرين. إنهم عادةً أطفال "سهلون" لا يحتاجون إلى الكثير من الاهتمام. غالبًا ما يكونون مطيعين ولا يحتاجون إلى الكثير مما يجب مراقبته عن كثب. في الواقع ، إنهم لا يفعلون الكثير.
   • غالبًا ما يكونون غير حساسين للعالم المحيط بهم ويظهرون بعض الخمول في حركاتهم البدنية ، فهم لا يلعبون ألعابًا بلعب ولا يريدون استكشاف محيطهم. على عكس الأطفال الأصحاء ، فإنهم ليسوا فضوليين.

3. 
   

   
   
   
   حاول معرفة ما إذا كان يرغب في أن يكون قريبًا من والدته أو الشخص الذي يهتم به عادة. في الواقع ، لا يفرق الأطفال الذين يعانون من LAT بين أولئك الذين يرعون الطفلين والغرباء. ليس لديهم صلات خاصة مع أمهاتهم وبدلاً من ذلك يسعون إلى الارتباط مع البالغين "غير المعروفين" الآخرين. هذا يتعارض مع السلوكيات المعتادة للأطفال الصغار ، الذين يميلون إلى البحث عن الراحة من الأشخاص الذين يحبونهم ويثقون بهم.
   • أسباب هذا يمكن أن تسبب مشاكل في وقت لاحق في الحياة واضحة. إذا كان الطفل أو المراهق يثق بسهولة في الغرباء ، فقد يتسبب ذلك في حدوث مشاكل لاحقًا. يمكن لهذا الجانب من المتلازمة أن يؤدي إلى سلوك متسرع وجذري في وقت لاحق من الحياة.

4. 
   

   
   فحص العلاقة بين الطفل ومقدم الرعاية. العلاقة العميقة ، المليئة بالمودة والارتباط المتبادل بين الطفل ومقدم الرعاية ، هي الأساس الذي سيتم بناء عليه بناء قدرة الطفل على تنمية التعاطف والمهارات الاجتماعية وآليات تنظيم مشاعره. إذا كانت هذه العلاقة غير موجودة ، فقد لا تتطور هذه المهارات لدى الطفل. كيف رعاية الشخص البالغ للطفل؟ هل تأخذه بين ذراعيه عندما يبكي؟ هل ينمو الطفل في بيئة جيدة؟
   • يوضح هذا ما قاله فرويد عن العلاقة بين الأم والطفل: "العلاقة بين الأم والطفل هي النموذج الأولي لجميع العلاقات المستقبلية. بالنسبة لفك الارتباط الرجعي ، لم يكن مخطئًا. هذا يعني أن العلاقة بين الأم والطفل ستؤثر على بقية حياة الطفل.

طريقة 2 من 3: تشخيص الاضطراب عند الأطفال والمراهقين

1. 
   

   
   
   
   انتبه إلى أن ارتباط اضطراب التفاعل يمكن أن يكون متحفظًا للغاية. في هذا العصر ، تتجلى هذه المتلازمة بسبب قلة المبادرة ، وصعوبة التفاعل بشكل مناسب مع الآخرين ، والميل إلى تجنب الاتصال الاجتماعي.
   • عندما لا يتم تغطية احتياجات الطفل ، يشعر بالحرمان من الحب والمودة ، مما يجعله يعتبر نفسه غير مرغوب فيه وغير لائق لتلقي الاهتمام والحنان والمودة. ونتيجة لذلك ، فإن الطفل ليس متأكداً من نفسه ، مما قد يشكل كبحًا كبيرًا للتفاعل الاجتماعي. وهذا بدوره يجعل عدم وجود أي اعتبار له لنفسه وأنه يسحب معه أينما ذهب.

2. 
   

   
   تعرف كيف يتجلى اضطراب تفاعل المزلاج في حالة عدم تثبيته. بعض الأطفال الآخرين الذين يعانون من متلازمة مشروع الكثير في المجال الاجتماعي. إنهم يبحثون باستمرار عن الراحة والدعم والحب من جميع البالغين تقريبًا ، سواء كانوا يعرفونهم أم لا. تعتبر هذه السلوكيات غير متجانسة في المجتمع وهذا يمكن أن يخلق مشاكل للطفل.
   • هذا هو نوع الطفل الذي تعلم عدم الثقة في الأشخاص "المعتادون" والذين يبحثون عن علاقة ثقة مع المجهول. الفرق بين النسخة المثبطة والنسخة غير المقيدة من المتلازمة غالبا ما يظهر فقط في وقت لاحق في الحياة.

3. 
   

   
   كن على حافة الطريق مع السلوكيات التي تخون عدم وجود سيطرة والعدوان. غالبًا ما يتم تفسير بعض هذه السلوكيات على أنها أعراض مرض التصلب العصبي المتعدد / HD. ومع ذلك ، يتم تمييز اضطراب رد فعل lattachment معظم الوقت بالسلوكيات التالية:
   • الميل القهري للكذب والسرقة ،
   • القدرة على تطوير الارتباطات الحميمة مع الغرباء والسلوك الجنسي غير المناسب والمحفوف بالمخاطر بشكل عام.
     • يجب أن يُفهم أن هذه ليست مشكلات سلوكية "طبيعية" ، بل هي أعراض اضطراب رد الفعل المتأرجح ، والتي تسببت في حد ذاتها في الإهمال وسوء المعاملة ، والتي تسببت في نمو غير مكتمل للمخ خلال الأشهر والسنوات الأولى من الحياة. حياة الطفل.

4. 
   

   
   راقب بعناية أداء مدرسة طفلك. عندما لا تتطور الروابط الاجتماعية الأساسية بشكل طبيعي ، فإن دماغ الطفل ، بدلاً من التركيز على التعليم والتعلم ، سيعمل على تطوير استراتيجيات المواجهة. وهذا ما يفسر سبب حصول هؤلاء الأطفال على نتائج أكاديمية سيئة للغاية. أدمغتهم ببساطة لم يتم تطويرها بالكامل ، وهو شرط أساسي للازدهار في بيئة مدرسية والنجاح الأكاديمي. عقولهم غير مكتمل ، لذلك تعلمهم أيضًا.
   • يفسر هذا التطور غير المكتمل للمخ سبب كون الطفل المصاب بمتلازمة LAT قد يكون عدوانيًا ومتلاعبًا ، ولديه مشكلات بالسلطة ، وقد يلجأ إلى الكذب. وهذا ما يفسر عدوانهم وعدم قدرتهم على التعامل مع الغضب. ثم يبدأون في التصرف بطريقة مدمرة دون أن يشعروا بأي ندم على الإطلاق لأنهم ببساطة لا يرون أي طريقة أخرى للحياة اجتماعيًا.

5. 
   

   
   لاحظ كيف يصنع طفلك أصدقاء جدد. مع نمو الطفل ، يتطور لديه القدرة على الانفصال والهجر ويفقد ثقته في نفسه وفي الآخرين. عندها يصبح من الصعب عليه تكوين صداقات وإقامة علاقات اجتماعية دائمة بشكل عام. هذا الشعور بأن الشخص غير مناسب (لأنه غير مرغوب فيه وغير مناسب للحب والاهتمام بالآخرين) والذي بدأ عندما تم تجاهل احتياجاته العاطفية أو الجسدية يستمر في نموه وتدمير ثقته بنفسه. إنها حلقة مفرغة ، تبدو للوهلة الأولى قديمة لدى الطفل نفسه.
   • نظرًا لأن تقديره لذاته في حالة انحسار منخفضة ، فإنه لا يرى السبب في رغبة الآخرين في الانخراط في علاقات اجتماعية معه ويتصرف كما لو أنه لا يحتاج إلى أحد. هذا النوع من السلوك لا يشجع الآخرين على المجيء إليه. لملء هذا الفراغ من الشعور بالوحدة والاكتئاب وتهدئة أعصابه ، فإنه غالبا ما يلجأ إلى المخدرات أو الكحول.

6. 
   

   
   يحيط علما عدوانه. يمكن أن يكون الأطفال المصابون بالـ LAT مستبدين للغاية ، سواء من خلال التلاعب أو العدوان أو العنف. أدمغتهم مشغولة بتطوير مهارات واستراتيجيات البقاء على قيد الحياة ، ويفقدون القدرة على تعلم التفاعل الإيجابي مع الآخرين للحصول على ما يريدون.
   • هؤلاء الأطفال لا يثقون بالآخرين ويفترضون أن الجميع في سوء نية. لذلك فهم مقتنعون بأن مصالحهم لن تؤخذ في الاعتبار من قبل الآخرين إلا إذا كانوا يتلاعبون بالعنف أو يهددون به أو يستخدمونه. سلوكيات ومبادئ الثقة المتبادلة غريبة تمامًا عليها.

7. 
   

   
   إيلاء الاهتمام لدرجة الاندفاع. يميل الأطفال الذين يعانون من LAT أيضًا إلى سلوكيات معينة مرتبطة عادةً بـ AD / HD ، بما في ذلك صعوبة التحكم في نوباتهم. لن يتردد مثل هذا الطفل في القيام بأشياء لن يفعلها الأطفال الآخرون (أو يفكرون بجدية في القيام بها) ولن يفكر أبدًا في العواقب المحتملة على نفسه وعلى من حوله في تصرفاته.
   • كن متيقظًا للسلوك الجنسي غير المناسب أو المحفوف بالمخاطر. الأطفال الذين يعانون من اضطراب رد الفعل في بعض الأحيان صعوبة في الاختلاط. ليس لديهم مشكلة في ممارسة الجنس مع الغرباء الكاملين ، وأحيانًا العديد من الغرباء في نفس الوقت.

8. 
   

   
   حاول معرفة ما إذا كان طفلك يواجه مشكلة في النظر إلى الآخرين في العينين. يتعلم الطفل العادي أن ينظر إلى الأسابيع الأولى من الحياة. إنه سلوك يتعلمه من والدته (أو أي شخص آخر يهتم به) يتطلع مباشرة إلى عينيها بحب وعطف. الطفل المصاب باضطراب رد الفعل الكامن لم يكن لديه هذا التعلم. إنه لا يفهم معنى وأهمية النظر إلى شخص آخر. عندما ينظر إليه شخص ما في عينه ، يشعر بعدم الراحة والتعرض العاطفي الشديد.
   • كل هذا مرتبط بالطبع بافتقاره للمهارات الاجتماعية ورغبته في الابتعاد عن الآخرين. كل ما يميز مثل هذا الشخص ، من طريقة تفكيره في الكلمات التي يختار استخدامها ، من خلال التشنجات اللاإرادية للغة أو السلوك ، يشير إلى أنه ببساطة لا يثق في أي شخص.

طريقة 3 من 3: فهم مشكلة التصرف

1. 
   

   
   فهم تعريف اضطراب تفاعل المرفق. يحدث اضطراب تفاعل المرفق عند الرضع والأطفال الصغار. الملامح الرئيسية لهذا الاضطراب هي في الغالب السلوك المنحرف المتكرر عندما يكون الطفل في الأماكن العامة بسبب مشاكل وظروف عاطفية في بيئة الطفل. لا يستجيب الأطفال المصابون بـ LAT كما يفعل الأطفال الآخرون في مواقف معينة. مثلا...
   • غالبًا ما يكون ردهم على الراحة محفوفًا بالخوف واليقظة الحادة.
   • قد تكون ذات أهمية للأطفال الآخرين ، ولكن التفاعلات الاجتماعية غالباً ما تجعلهم يشعرون بالسوء ، مما يشجعهم على الاستمرار في هذا الاتجاه.
   • يكون الضيق العاطفي واضحًا في بعض الأحيان: عدم وجود رد فعل عاطفي ، أو ردود أفعال الانسحاب أو تبني موقف عدواني تجاه الضائقة ، سواء كانت تجربة أو ملحوظة.
   • يمكن أن يتجلى شكل متطرف من رفض المودة والراحة في محاولات يائسة ، مفرطة ، وغير مستهدفة لتلقي المودة أو الراحة من البالغين ، بما في ذلك من المجهول.

2. 
   

   
   تأكد من أن طفلك لا يعاني من اضطراب طيف التوحد (PDD). نظرًا لأن اضطراب تفاعل الإغلاق هو رد فعل لبيئة غمر فيها الطفل وليس مرضًا وراثيًا ، فإن الأطفال المصابين باضطراب التفاعل يكونون في الحقيقة قادرين على التفاعل مع أشخاص آخرين بطريقة صحيحة ، في حين أن الأطفال الذين يعانون من اضطرابات الغازية التنمية ليست كذلك.
   • السلوكيات المعادية للمجتمع هي بالتأكيد جزء من أعراض اضطراب رد الفعل الانتكاس ، لكنها يمكن أن تختفي إذا تم وضع الطفل المصاب في بيئة يتم فيها علاجهم بشكل صحيح. هذه التحسينات مستحيلة للأطفال ذوي الإعاقات النمائية.
   • الأطفال الذين يعانون من LAT قد يعانون من تطورات غير مكتملة في مهارات التواصل لديهم ، دون أن تكون هذه الأعراض من شدة تلك التي تظهر في الأطفال المصابين بالتوحد.
   • قد يتطور الأطفال الذين يعانون من اضطراب التفاعل الكامن إذا تغيرت بيئتهم ، على عكس الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النمو ، والذين هم اضطرابات وراثية. لا يوجد نمط محدد مسبقًا للسلوكيات والأنشطة والمصالح "النموذجية" التي تتوافق مع اضطراب رد الفعل المرتبط ، على عكس ما لوحظ مع العلمانية.

3. 
   

   
   تعرف على قصة طفلك ، بما في ذلك قصة علاقته بأولئك الذين اهتموا به. إن معرفة تفاصيل العلاقة بين طفلك والكبار الذين من المفترض أن يهتموا به ليست ضرورية للغاية لإجراء تشخيص ، ولكن يمكن أن تكون مساعدة كبيرة إذا كنت ترغب في الحصول على رأي مستنير من أخصائي.
   • يحدث اضطراب رد فعل الإغلاق بشكل حصري تقريبًا في المواقف التي يكون فيها الطفل معرضًا للإدارة غير المناسبة. يمكن أن يكون سبب أحد العناصر أو مجموعة من العناصر المدرجة أدناه:
     • الفصل المفاجئ لمقدمي الرعاية ، وعادة ما تتراوح أعمارهم بين ستة أشهر وثلاث سنوات ،
     • دوران سريع للأشخاص المسؤولين عن الطفل ،
     • قلة الاهتمام وردود الفعل من جانب الشخص المسؤول عن الطفل في مواجهة محاولاته للتواصل ،
     • أشكال حادة من الإهمال وسوء المعاملة ،
     • رعاية أبوية غير كافية للغاية ،
     • الجهل المتكرر للاحتياجات الأساسية للطفل.

4. 
   

   
   تعرف على البيئات التي قد تسبب اضطراب تفاعل المزلاج. صحيح أن الأطفال يميلون إلى الإنهاء في مواجهة التغير البيئي. إنهم يتكيفون بسهولة وبذلوا قصارى جهدهم للتصرف والاندماج مع أوضاع وظروف حياتهم الجديدة. ومع ذلك ، قد تفي المواقف التالية بالشروط اللازمة لحدوث اضطراب تفاعل الإغلاق.
   • عاش الطفل لفترة طويلة في دار للأيتام أو في أسر مضيفة مختلفة.
   • نشأ وترعرع في عائلة لديها قواعد ومبادئ صارمة مفرطة.
   • لقد نشأ بعيدًا عن والديه والأحباء الآخرين ، مثل المنزل الداخلي أو المدرسة الداخلية.
   • كان الوالدان مشغولين جدًا لرعاية طفلهما وتركه تحت إشراف شخص آخر كان من المفترض أن يعتني به.
   • ترعرع الطفل لفترة طويلة من قبل شخص بالغ اهتم به وكان معه قادرًا على تكوين روابط قوية ، لكنه انفصل عنه.
   • لقد شهد الكثير من الحجج والخلافات والمناقشات بين والديه.
   • كان والدا الطفل يعاني من مشاكل مثل التوتر والاكتئاب وإدمان الكحول وتعاطي المخدرات واضطرابات الشخصية أو الغضب الشديد.
   • عانى الطفل من إساءة جسدية أو عاطفية أو جنسية في منزله.
     • مرة أخرى ، يجب أن نتذكر أن هذه مواقف افتراضية. من المستحيل تحديد ما إذا كان الطفل ، الذي يواجه هذه المواقف ، سيصاب فعليًا باضطراب رد الفعل.

5. 
   

   
   تعرف على ما يجب فعله إذا كنت تعتقد أن طفلك يعاني من اضطراب رد فعل مغلق. تذكر ، حتى لو كان من المهم معرفة تاريخ طفلك للحصول على تشخيص موثوق به ، فليس من التلقائي أن يكون طفلك قد أصيب بالاضطراب إذا كان قد تعرض للحالات المذكورة أعلاه. وبالمثل ، ليس بسبب أن طفلك يعاني من أعراض الاضطراب الذي يعاني منه بالضرورة.
   • لا تكن سريعًا جدًا في استنتاج أن طفلك يعاني من اضطراب رد فعل مغلق. بدلاً من ذلك ، أحضر طفلك إلى طبيب أو طبيب نفساني / طبيب نفساني للحصول على رأي مهني موثوق به. يمكن لطفلك أن يبدأ العلاج ويعتمد بسرعة سلوكيات صحية وأكثر ملاءمة إذا كان مصابًا بالفعل بالاضطراب.